瀏陽市人民政府

“你們知道影片中是如何做到控制雨的嗎？雨真的能停留在空中嗎？”7月19日，市科協(xié)和市新華書店共同打造的青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)課第2期如約開講，瀏陽市晏玉華小學(xué)科學(xué)名師工作室走進(jìn)書店，帶領(lǐng)孩子們共同探索神奇的視覺暫留現(xiàn)象。

課堂上，來自瀏陽市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)的吳丹老師先帶領(lǐng)大家觀看影片《神奇的雨》，引發(fā)學(xué)生們的思考，并介紹人眼成像原理。隨后，吳丹老師為大家介紹視覺暫留效應(yīng)，并列舉常見的視覺暫留現(xiàn)象。原來，人眼在觀察景物時(shí)，光信號(hào)傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段短暫的時(shí)間，光的作用結(jié)束后，視覺形象并不會(huì)立即消失，這種殘留的視覺就是“后像”。生活中，翻書、前進(jìn)的汽車輪胎等都屬于視覺暫留現(xiàn)象。

課堂上，孩子們還一起動(dòng)手制作了電子籠中鳥，大家一會(huì)兒看圖紙、一會(huì)兒擰螺絲，小心翼翼地操作著每一個(gè)步驟，生怕一個(gè)不小心而前功盡棄。制作成功后，孩子們看到快速轉(zhuǎn)動(dòng)卡片時(shí)，卡片兩面的鳥和籠子就會(huì)因?yàn)橐曈X暫留現(xiàn)象而融合，就像鳥兒在籠中一樣。

一堂課的時(shí)間短暫而充實(shí)，孩子們通過青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，了解到視覺暫留原理，制作了電子籠中鳥，埋下了科創(chuàng)的種子，也激發(fā)了孩子們探求新知識(shí)的欲望。孩子們紛紛表示，今后將努力學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，提升科學(xué)思維，爭取為未來科技事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。